Uso combinado de pantallas y su impacto en el neurodesarrollo: una revisión sistemática integrativa Combined screen use and its impact on neurodevelopment: an integrative systematic review

Resumen

Introducción: El neurodesarrollo infantil es una etapa de gran importancia y altamente sensible a modificaciones inducida a factores ambientales como la exposición mantenida a las pantallas, lo cual puede influir en funciones ejecutivas, emociones, conducta e inteligencia. La presente investigación tiene como objetivo analizar críticamente la evidencia científica publicada entre 2020 y 2026 sobre el impacto del uso combinado de pantallas en el neurodesarrollo en población pediátrica mediante una revisión sistemática integrativa bajo lineamientos PRISMA 2020.

Métodos: Se desarrollo una revisión sistemática integrativa, conforme a los establecido en la declaración PRISMA 2020, la búsqueda bibliográfica se estableció en el periodo entre el 1 de enero del 2026 y el 28 de enero del 2026, y se realizó en las siguientes bases de datos científicas: Pubmed, Cochrane Library, Redalyc y Google Académico. Se incluyeron ensayos clínicos, estudios de cohorte y revisiones sistemáticas.

Resultados: Se incluyeron un total de 27 estudios, La evidencia mostró asociación consistente entre exposición prolongada y problemas conductuales, particularmente síntomas externalizantes. Se identificó asociación moderada con alteraciones en funciones ejecutivas y posible relación con síntomas compatibles con TDAH. El uso pasivo prolongado mostró mayor asociación con desenlaces adversos que el uso interactivo supervisado.

Conclusiones: Acepte o rechace la hipótesis. En conjunto, los resultados indican que el impacto del uso combinado de pantallas en el neurodesarrollo infantil es modesto y con una alta dependencia del contexto en el cual se expone al menor o adolescente.

Palabras clave: Desarrollo del niño, Neurobiología, Neurodesarrollo, Equipamiento de telecomunicaciones.